Per l’organització pedagògica el centre segueix els següents criteris:

• Compliment del currículum establerts en els docents a través dels quals s’estableix l’ordenació dels ensenyaments. 

        - Integrant els coneixements amb l’aprenentatge competencial.

        - Potenciant la funcionalitat dels aprenentatges i l’experimentació.

        - Promovent l’autonomia personal ( treball cooperatiu, autoregulació del propi procés d’aprenentatge).

• Priorització i seqüenciació ordenada dels continguts, tenint en compte la transferència dels coneixements entre les diferents àrees/matèries.

• Sistematització d’alguns continguts concrets amb estratègies específiques (estratègies de càlcul mental i de resolució de problemes, grafomotricitat, expressió escrita i el treball ortogràfic a partir de primària).

• Flexibilitat horària per a la realització de projectes interdisciplinaris i altres treballs cooperatius amb metodologies diverses, respectant els mínims curriculars establerts per cada nivell. 

• Distribució d’hores lectives per àrea/matèria en funció de les necessitats del centre detectades en les avaluacions realitzades, respectant sempre les hores mínimes establertes en els decrets. 

• Dedicació d’una hora setmanal a la tutoria en grup.

• Dedicació horària per a les activitats complementàries a cada etapa educativa. 

• Mesures adequades per a l’atenció a la diversitat.

La distribució de les àrees en l’horari lectiu dels alumnes de cada etapa es fa respectant les hores mínimes i les hores de lliure disposició que estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació infantil, primària i de l’educació secundària respectivament, i es modifiquen si es creu convenient. 

Cada curs es revisen i s’actualitzen les programacions de les diferents àrees/matèries i es fan les adaptacions oportunes amb l’objectiu de millorar l’aprenentatge del nostre alumnat.